We zijn aan de slag gegaan met het 5-puntenplan.
1. Geef aan welk thema je hebt
2. Vertel wat het probleem is
3. Geef een oplossing
4. Geef 3 voordelen
5. Ga over tot actie, geef een demonstratie
Deze techniek zie je ook veel terug in reclames. Tijdens mijn masterpiece ben ik bezig met meerdere groepen om reclamefilmpjes te maken. Ik zal deze techniek dan uitleggen en de leerlingen deze techniek laten toepassen. Nu ik dit 5-puntenplan ken, herken ik het ook in de reclames op tv. Punt 4 heeft te maken met het getal 3. Wij kunnen drie voordelen accepteren. Wanneer er meer voordelen genoemd worden, blijft het niet meer hangen. Het getal 3 staat hier dus centraal.
Salomé en ik hebben het 5-puntenplan getoetst met een banaanopdracht.
1. Banaan
2. Krijg jij ook je banaan niet open?
3. Maak dan nu je banaan aan de onderkant open
4. De banaan wordt niet papperig, het werkt altijd, het vergroot je zelfstandigheid
5. Probeer het nu zelf ook (laat een voorbeeld zien)
Om je presentatie interessanter te maken, kun je de volgende dingen toepassen: Noteer alleen kernwoorden. Door een thema vorm te geven, wordt het leuker om naar te kijken. Vergeet ook niet de APA bronvermelding erbij te zetten. Wanneer je getallen in beeld neemt komt hier de focus op te liggen. Filmpjes en foto's kunnen de presentatie verrijken. Tien minuten zonder videomateriaal is al veel. De spanningsboog is dan voorbij. Door gebruik te maken van metaforen blijft de stof beter hangen. Deze beeldmetafoor hoeft niet perse letterlijk iets weer te geven, maar mag zeker figuurlijk zijn. Door vooraf een kijkvraag te stellen gaan de leerlingen gerichter opletten. De laatste tip die we meekregen was: Presenteer met passie!
In de middag zijn we bezig geweest met meerdere programma's.
Bij Explain everything en Educreations kun je met een simpele techniek schrijven, typen en een plaatje toevoegen. Je kunt opnemen wat je doet en zo kan een les dus worden opgeslagen en nogmaals afgespeeld worden. Dit kan gebruikt worden bij bijvoorbeeld de uitleg van rekensommen, om deze vaker af te spelen, wanneer leerlingen de som niet in één keer begrijpen.
Met PowToons kunnen cartoonfilmpjes gemaakt worden. In de film van Annelies en Guido waren deze poppetjes goed ingezet. Om zelf een filmpje te maken was wat lastig. Hij liep een paar keer vast en Jacqueline en ik moesten op onderzoek uitgaan hoe het allemaal werkte. Je kan een leuk en vrolijk filmpje in elkaar zetten, maar je blijft altijd met dezelfde animatiepoppetjes werken.
Bij puppetpalls kan je een achtergrond kiezen en daarna poppetjes die in jouw animatie meespelen. Het ziet er leuk uit en je kan dit echt gebruiken in je les. Wij twijfelden daar eerst aan, maar na het zien van een filmpje van Bram en zijn school, zou ik het wel een keer in een les willen gebruiken.
We zijn in de filmstudio van Guido geweest en hebben hier een kleine opname mogen maken. Het geluid was vlak ervoor ermee gestopt. Dit was wat jammer. Wel gaaf om te zien hoe professioneel de studio is. Er was een 5-puntsbelichting. Twee lampen stonden op de groene achtergrond. Verder was er verlichting van boven, links en rechts. Om dit zelf te organiseren is veel werk, maar zeker de moeite waard. Je kan het vaak toepassen in je onderwijs en de leerlingen zullen hier veel van leren.
Bij het programma Telligami kan je presenteren of lesgeven, zonder dat je zelf in beeld bent. Je kunt typen wat de personage gaat uitspreken en het poppetje kan aangepast worden. Er is nog geen Nederlandse versie, dus alles werd verteld met een Engelse uitspraak.
Ik denk dat ik Puppet Palls en Explain Everything een keer ga uitproberen bij mijn lessen.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten